- 刘太刚;胡立和;
从分析高职院校管理理念的内涵入手,通过剖析转型期高职院校管理理念的重要性,提出了高职院校管理理念创新的内容和途径。
2009年02期 No.366 7-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K] [下载次数：156 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：1 ] - 何静;
工学结合是高职教育的一种新的人才培养模式,但目前大部分高职院校采用的教学管理模式与之不相适应。提出工学结合人才培养模式下的高职教学管理的着力点在于从高职院校内部明晰并调整学校、教务处、系部之间的责权关系,在外部联动企业参与教学管理,从整体上构建立体式、网络式教学管理体制,保证工学结合的顺利实行。
2009年02期 No.366 10-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：186 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：1 ] - 金旭东;
高等职业教育以就业为导向的办学理念已经得到社会的普遍认可,实现高等职业教育毕业生的全面就业是社会关注的焦点问题。通过"准就业"概念的提出,探索"准就业"人才培养的有效机制,优化"准就业"人才培养的管理模式,促进高等职业院校的内涵建设,从而提升高职院校毕业生的就业能力与就业竞争能力。
2009年02期 No.366 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数：93 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 陈兰云;
实践教学基地建设是办好高职教育的重要组成部分,建好校内外实践教学基地是高职院校专业建设的重要保证。结合校外实践教学基地建设的实践与体会,阐述了校外实践教学基地建设运行机制。
2009年02期 No.366 13-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：189 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：11 ] |[阅读次数：1 ] - 耿保荃;
顶岗实习是高职院校教学的重要环节和工学结合的重要途径,落实顶岗实习,对提高人才培养质量至关重要。提出了高职院校落实顶岗实习应着重解决的观念、覆盖率、管理、评价、保障等五个方面问题,对高职院校加强顶岗实习工作有一定的指导意义。
2009年02期 No.366 15-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数：346 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：12 ] |[阅读次数：1 ] - 曾金强;
通过调查和访谈,结合自身多年的实践探索和思考,梳理出高职院校职业心理辅导面临的主要问题及困境,并提出有效的应对策略,为高职院校解决学生的心理问题提供一些借鉴和参考。
2009年02期 No.366 16-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：156 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ]
- 阮晓明;
在比较分析高等职业教育"双证书"制度衔接模式不同模式的基础上,针对酒店管理专业的国家职业资格证书,设置了对应性课程,并提出了以职业技能为导向衔接高职课程内容并组织教材开发、改善办学条件和教学方法、加强"双师型"教师队伍建设、加强职业资格鉴定试题库建设及精心进行考前辅导和训练等高职酒店管理专业"双证书"单轨制实施方案。
2009年02期 No.366 18-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 125K] [下载次数：138 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 吴学毅;
在示范校建设中,优质核心课程的建设是重点。对优质核心课的含义、内涵和建设方法进行了讨论。
2009年02期 No.366 20-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K] [下载次数：329 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：2 ] - 戎静;
分析了当前高职学生思想教育的特殊性,并结合我国高职教育发展的现状和人才培养方式的特点提出了具有针对性和实效性的高职学生思想教育的对策。
2009年02期 No.366 22-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：75 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 陶晋如;邝雪英;
基于当前职业院校学生普遍学习兴趣不高的基本现实,从学生学习兴趣淡薄的现状分析出发,剖析问题产生的根本原因,并以此为基础,对有效激发学生学习兴趣的策略与途径进行探索,最后提出保障性的建议,期望能对当前的教育教学改革提供一些启发。
2009年02期 No.366 24-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数：84 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 贾相武;俞劲创;
指出传统数控技术教学模式存在的问题,分析了高职数控技术人才的需求状况,介绍数控技术教学改革的思路和做法。针对人才市场的需求,结合本校的具体情况,探索了一条较为可行的数控专业教学方案,并就如何组织实施提出了若干观点。
2009年02期 No.366 26-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 114K] [下载次数：130 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：1 ]
- 张凯;张燕丽;
加强对学生职业能力的培养,提高高职教育人才培养质量是国家示范性院校建设的重要任务。为了实现以上目标,基于工作过程导向的课程及其体系的开发是当前高等职业教育改革的方向。针对高职财经类专业如何构建基于工作过程为导向的课程体系和进行课程改革,提出了具体建设方案。
2009年02期 No.366 36-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 179K] [下载次数：248 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：13 ] |[阅读次数：1 ] - 陈丽霞;
"四互法"即在课堂教学过程中采用"互问""互答""互议""互评"方式,有效利用学生受教育的时间,让学生独立思考,自行发现问题和掌握知识,以发展学生的多元多维智力,促进学生全面发展的一种教学方法。介绍运用"四互法"培养学生主动探索、主动研究、主动解决问题的能力经验。
2009年02期 No.366 38-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杜治汉;肖长玲;
中职学校现在普遍开设VB程序设计课程,但其教学内容却因学校不同差别很大,原因就在于教师认为中职生的接受能力有限,希望设计的学习内容尽可能地为学生所理解、所喜欢。以一次偶然的VB教学实验为背景,给出了该次教学较为详细的过程,说明中职生的学生能力其实超乎教师想象,只要教师组织得当,操作得法,中职生一样可以学好VB程序设计。
2009年02期 No.366 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 付春红;
结合本校的教学实践,对高职院校精品课程建设过程中的观念确立、人才培养设施和手段的改进等方面进行探讨,强调精品课程建设的辐射性、系统性和长期性。
2009年02期 No.366 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：55 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ]