- 徐莹波,卢晓宁2003年15期 [查看摘要][在线阅读][下载 169k] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 刘家伦
本期奉献给读者的是三篇有关创建特色学校和特色专业的报道文章。理论认为,特色是品牌、是形象,是职业教育的生命线,是广大职教工作者孜孜以求的最高目标。无论是学校和专业,要能真正办成特色,有赖于全体教工作出艰苦卓绝的努力,包括教育理念的转变,专业设置的定位,课程和教学方法的改革,乃至毕业生的妥善安置等等。经验表明,特色学校(专业)又并非不可企及,全国已有不少学校积累了丰富的办学经验。本期介绍的宜昌林校和温州华侨职中的烹饪专业,或是在困境中崛起,或是百尺竿头,更进一步,创造了特色办学的可喜业绩。他们的经验,可资借鉴。
2003年15期 [查看摘要][在线阅读][下载 322k] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 周岚
本期奉献给读者的是三篇有关创建特色学校和特色专业的报道文章。理论认为,特色是品牌、是形象,是职业教育的生命线,是广大职教工作者孜孜以求的最高目标。无论是学校和专业,要能真正办成特色,有赖于全体教工作出艰苦卓绝的努力,包括教育理念的转变,专业设置的定位,课程和教学方法的改革,乃至毕业生的妥善安置等等。经验表明,特色学校(专业)又并非不可企及,全国已有不少学校积累了丰富的办学经验。本期介绍的宜昌林校和温州华侨职中的烹饪专业,或是在困境中崛起,或是百尺竿头,更进一步,创造了特色办学的可喜业绩。他们的经验,可资借鉴。
2003年15期 [查看摘要][在线阅读][下载 253k] [下载次数：73 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黄大鑫,曹志宏,陈金元
本期奉献给读者的是三篇有关创建特色学校和特色专业的报道文章。理论认为,特色是品牌、是形象,是职业教育的生命线,是广大职教工作者孜孜以求的最高目标。无论是学校和专业,要能真正办成特色,有赖于全体教工作出艰苦卓绝的努力,包括教育理念的转变,专业设置的定位,课程和教学方法的改革,乃至毕业生的妥善安置等等。经验表明,特色学校(专业)又并非不可企及,全国已有不少学校积累了丰富的办学经验。本期介绍的宜昌林校和温州华侨职中的烹饪专业,或是在困境中崛起,或是百尺竿头,更进一步,创造了特色办学的可喜业绩。他们的经验,可资借鉴。
2003年15期 [查看摘要][在线阅读][下载 229k] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 北风2003年15期 [查看摘要][在线阅读][下载 67k] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 刘澍2003年15期 [查看摘要][在线阅读][下载 123k] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：17 ] |[阅读次数：2 ]
- 唐万香2003年15期 [查看摘要][在线阅读][下载 283k] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 张家寰,郭扬2003年15期 [查看摘要][在线阅读][下载 152k] [下载次数：69 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ]
- 曲学勇2003年15期 [查看摘要][在线阅读][下载 171k] [下载次数：246 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：68 ] |[阅读次数：1 ]
- 王凯湘2003年15期 [查看摘要][在线阅读][下载 72k] [下载次数：195 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：12 ] |[阅读次数：1 ]
- 熊苹2003年15期 [查看摘要][在线阅读][下载 193k] [下载次数：180 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ]
- 劳本信
职业教育要进一步适应社会主义市场经济发展的需要,寻求自身的发展,就必须进一步深化改革,完全走向市场。本文对我国职业教育市场化的作用和已具备的条件进行了分析,并提出了职业教育市场化的相应措施。
2003年15期 [查看摘要][在线阅读][下载 169k] [下载次数：57 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王彬,郭朝红
近几年来,职业学校特别是中等职业学校的生源正在逐步萎缩,其中,一个非常重要的原因是经济因素。学生报考职业学校必然考虑他们的消费成本。一个学生就学职教所付出的代价不仅仅是表面上的学费及其生活费等直接成本,或称显在成本,还涉及到今后几年上学以及今后就业时丧失的收益,这是学生必须付出的代价,属于潜在成本。这两项构成就学职教的机会成本,任何一位学生和家长都把这两者相加与学生个人的收益相比较,然后才会作出选择。本文主要分析了职教生就学的机会成本和收益、效用,在此基础上,对我国职教生源萎缩的成因对策进行了思考。
2003年15期 [查看摘要][在线阅读][下载 194k] [下载次数：72 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 张健
,徐震
,左培林
,扬军
近年来,“职业技能竞赛”是各地教育厅及劳动和社会保障厅为促进学校实践技能教学,发掘行业创新潜力,促进学生和从业人员提高职业技能水平而举办的一个重要活动(如去年教育部在长春更是举办了全国性的职业技能竞赛)。各地学校对这项活动高度重视,积极参加。期望通过活动,用事实反驳偏见,转变传统教育观念,向社会证明:职业教育更能培养学生的创新意识和专业技能。“技能大比武”留给我们怎样的思考?本期“职教三人行”特邀请江苏省常州市教育局职业教育与社会教育处处长张健、安徽马鞍山市教委职教研究室主任徐震、上海工商信息学校高级讲师左培林围绕这一话题进行讨论。
2003年15期 [查看摘要][在线阅读][下载 247k] [下载次数：76 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 吴雪萍,金兵祥2003年15期 [查看摘要][在线阅读][下载 175k] [下载次数：147 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ]
- 楼一峰
职业教育不仅是小康社会的重要部分,而且职业教育是发展科学技术和培养技能型、应用型人才的基础。因而,要确立一种新的理念导引职业教育的发展;职业教育模块的选择和教育层次上的侧重点要有差别;职业教育的机制要注重灵活高效运转,综合配套改革。
2003年15期 [查看摘要][在线阅读][下载 171k] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 张健2003年15期 [查看摘要][在线阅读][下载 118k] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 顾晓波2003年15期 [查看摘要][在线阅读][下载 237k] [下载次数：79 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ]
- 王红斌2003年15期 [查看摘要][在线阅读][下载 121k] [下载次数：160 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ]
- 2003年15期 [查看摘要][在线阅读][下载 185k] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 南风2003年15期 [查看摘要][在线阅读][下载 182k] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 任惠霞2003年15期 [查看摘要][在线阅读][下载 159k] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ]
- 林清阳,何小青2003年15期 [查看摘要][在线阅读][下载 234k] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 肖晓玛2003年15期 [查看摘要][在线阅读][下载 148k] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ]
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