- 诸文峰;余金保;
从电大教育与社区职业培训的目标、电大自身发展的定位和可持续发展的需求阐述了基层电大参与社区职业培训的必要性。分析了基层电大参与社区职业培训的优势,从提供形式灵活的学习方式、聘请名师组建教师队伍、校社企合作模式参与社区职业培训、开展理论研究等方面对参与社区职业培训途径进行了探讨,以期为基层电大更好地参与社区职业培训提供有益地参考。
2013年20期 No.528 4-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 289K] [下载次数：73 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 诸文峰;余金保;
从电大教育与社区职业培训的目标、电大自身发展的定位和可持续发展的需求阐述了基层电大参与社区职业培训的必要性。分析了基层电大参与社区职业培训的优势,从提供形式灵活的学习方式、聘请名师组建教师队伍、校社企合作模式参与社区职业培训、开展理论研究等方面对参与社区职业培训途径进行了探讨,以期为基层电大更好地参与社区职业培训提供有益地参考。
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高职院校基层党组织是基层党建工作的重要阵地和载体,是真正落实党的任务的战斗堡垒。分析了当前高职院校基层党建工作和党支部设置形式存在的问题,提出了按专业纵向设置支部、按年级横向成立虚拟支部,纵横结合的运行机制,探索提升高职院校学生党建工作的新途径。
2013年20期 No.528 7-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 288K] [下载次数：211 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 张定华;
高职院校基层党组织是基层党建工作的重要阵地和载体,是真正落实党的任务的战斗堡垒。分析了当前高职院校基层党建工作和党支部设置形式存在的问题,提出了按专业纵向设置支部、按年级横向成立虚拟支部,纵横结合的运行机制,探索提升高职院校学生党建工作的新途径。
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公益创业也叫社会创业,具有公益性、创新性和市场导向性三大特点。目前,我国各高校正在大力开展公益创业教育,而以就业为导向的高职院校却缺失系统的公益创业教育。从公益创业和公益创业教育的内涵出发,分析了高职院校开展公益创业教育的必要性,指出高职院校公益创业教育缺失的原因,借鉴国内外高校开展公益创业教育的先进经验,提出了高职院校开展公益创业教育的路径。
2013年20期 No.528 10-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 353K] [下载次数：262 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：1 ] - 何晓民;朱晓华;
公益创业也叫社会创业,具有公益性、创新性和市场导向性三大特点。目前,我国各高校正在大力开展公益创业教育,而以就业为导向的高职院校却缺失系统的公益创业教育。从公益创业和公益创业教育的内涵出发,分析了高职院校开展公益创业教育的必要性,指出高职院校公益创业教育缺失的原因,借鉴国内外高校开展公益创业教育的先进经验,提出了高职院校开展公益创业教育的路径。
2013年20期 No.528 10-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 353K] [下载次数：262 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：1 ] - 宋俊骥;
职业教育硕士专业学位是培养兼具教育硕士和工程硕士特色人才的一种新型人才培养模式。通过借助SWOT矩阵分析模型,从内外环境、优劣势对职业教育硕士专业学位设立的可行性进行分析,并提出培养目标、培养内容和方式以及评价体系等多方面的建构方案,为其制度的设立与实施提供理论依据。
2013年20期 No.528 13-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 451K] [下载次数：272 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 宋俊骥;
职业教育硕士专业学位是培养兼具教育硕士和工程硕士特色人才的一种新型人才培养模式。通过借助SWOT矩阵分析模型,从内外环境、优劣势对职业教育硕士专业学位设立的可行性进行分析,并提出培养目标、培养内容和方式以及评价体系等多方面的建构方案,为其制度的设立与实施提供理论依据。
2013年20期 No.528 13-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 451K] [下载次数：272 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 肖益清;
社区音乐教育作为"全民学习""终生学习"的平台,对提升人们文明素质具有重要意义。阐述了社区音乐教育的现状,分析了职业院校音乐教育者积极参与社区音乐教育工作的必要性和可行性,并且提出职业院校介入社区音乐教育的途径。
2013年20期 No.528 16-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 404K] [下载次数：148 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：1 ] - 肖益清;
社区音乐教育作为"全民学习""终生学习"的平台,对提升人们文明素质具有重要意义。阐述了社区音乐教育的现状,分析了职业院校音乐教育者积极参与社区音乐教育工作的必要性和可行性,并且提出职业院校介入社区音乐教育的途径。
2013年20期 No.528 16-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 404K] [下载次数：148 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：1 ] - 刘云花;黎泉;陈栩;
项目管理作为一门新兴学科和科学的管理方法,已得到迅速地普及和推广。在项目管理运用于各领域一次性任务的研究现状基础上,根据高校新闻宣传工作的特点和问题所在,分析项目管理的性质和特点,尝试借助项目管理领域的管理框架和方法,将其运用于新闻宣传管理工作当中,以探索高校新闻宣传工作管理的新模式,促进高校新闻宣传管理工作的深化改革。
2013年20期 No.528 19-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 396K] [下载次数：124 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘云花;黎泉;陈栩;
项目管理作为一门新兴学科和科学的管理方法,已得到迅速地普及和推广。在项目管理运用于各领域一次性任务的研究现状基础上,根据高校新闻宣传工作的特点和问题所在,分析项目管理的性质和特点,尝试借助项目管理领域的管理框架和方法,将其运用于新闻宣传管理工作当中,以探索高校新闻宣传工作管理的新模式,促进高校新闻宣传管理工作的深化改革。
2013年20期 No.528 19-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 396K] [下载次数：124 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张红燕;周虹志;
我国的绿色会计应将可持续发展理论作为理论基础,并借鉴国外绿色会计的实践和研究成果,结合当前我国生态文明建设的国情,探索我国绿色会计的发展道路,从而不断完善我国的会计体系。
2013年20期 No.528 22-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 399K] [下载次数：800 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：2 ] - 张红燕;周虹志;
我国的绿色会计应将可持续发展理论作为理论基础,并借鉴国外绿色会计的实践和研究成果,结合当前我国生态文明建设的国情,探索我国绿色会计的发展道路,从而不断完善我国的会计体系。
2013年20期 No.528 22-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 399K] [下载次数：800 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ]
- 赖冬蓉;李丛冠;
同位素测试实验教学是高职院校地质类专业的一门重要的实验课,对培养学生的动手操作能力具有重要作用。因实验设备昂贵、实验内容较多、实验步骤复杂等因素,同位素测试实验教学与其它课程的实验教学相比具有特殊性。在重点介绍了水中氧同位素、水中氢同位素、水中溶解无机碳同位素(DIC)、碳酸盐碳氧同位素的实验教学方法基础上,对实验教学效果评价方式进行了分析。提出同位素测试实验教学要建立有效的实验教学效果评价体系、与具体理论教学相结合、教师和实验员全面参与同位素测试实验教学全过程等建议。
2013年20期 No.528 25-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 474K] [下载次数：75 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 赖冬蓉;李丛冠;
同位素测试实验教学是高职院校地质类专业的一门重要的实验课,对培养学生的动手操作能力具有重要作用。因实验设备昂贵、实验内容较多、实验步骤复杂等因素,同位素测试实验教学与其它课程的实验教学相比具有特殊性。在重点介绍了水中氧同位素、水中氢同位素、水中溶解无机碳同位素(DIC)、碳酸盐碳氧同位素的实验教学方法基础上,对实验教学效果评价方式进行了分析。提出同位素测试实验教学要建立有效的实验教学效果评价体系、与具体理论教学相结合、教师和实验员全面参与同位素测试实验教学全过程等建议。
2013年20期 No.528 25-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 474K] [下载次数：75 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 陈娟;
"两课"课堂教学有效性是指"两课"教师按照大学思想政治教育目标和教育内容的要求,结合高职学生思想、心理和行为的实际特点,对其开展教学活动,教学活动的结果(即学生思想政治素质、道德品格和心理素质)所达到的真实有效的程度。从教学策略上而言,主要是指教学方法的可操作性、在实践中的可行性、产生良好结果的可靠性。教学实践中,我们可以从效率、效果、效益三个层次去考察"两课"课堂教学是否有效。
2013年20期 No.528 28-29+32页 [查看摘要][在线阅读][下载 466K] [下载次数：153 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：1 ] - 陈娟;
"两课"课堂教学有效性是指"两课"教师按照大学思想政治教育目标和教育内容的要求,结合高职学生思想、心理和行为的实际特点,对其开展教学活动,教学活动的结果(即学生思想政治素质、道德品格和心理素质)所达到的真实有效的程度。从教学策略上而言,主要是指教学方法的可操作性、在实践中的可行性、产生良好结果的可靠性。教学实践中,我们可以从效率、效果、效益三个层次去考察"两课"课堂教学是否有效。
2013年20期 No.528 28-29+32页 [查看摘要][在线阅读][下载 466K] [下载次数：153 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：1 ] - 焦安勤;
加大双语教学是提升民族交流和团结的有效途径之一。藏汉双语教学作为民族间双语教学的主要内容之一,通过对藏汉双语教学实效性研究,能够提升藏汉双语教学的效果。以新形势下藏汉双语学生思想政治教育为研究对象,就藏汉双语学生思想政治理论课程教学的实效性方法进行了探究,以期提升藏汉双语教学中思想政治教育的有效性,促进藏汉双语班学生的思想成长。
2013年20期 No.528 30-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 452K] [下载次数：108 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 焦安勤;
加大双语教学是提升民族交流和团结的有效途径之一。藏汉双语教学作为民族间双语教学的主要内容之一,通过对藏汉双语教学实效性研究,能够提升藏汉双语教学的效果。以新形势下藏汉双语学生思想政治教育为研究对象,就藏汉双语学生思想政治理论课程教学的实效性方法进行了探究,以期提升藏汉双语教学中思想政治教育的有效性,促进藏汉双语班学生的思想成长。
2013年20期 No.528 30-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 452K] [下载次数：108 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 徐姗姗;罗文博;
针对当前高职院校学前教育专业中美术课程现状存在的问题进行了分析,并对学前教育专业中美术课程的设置进行了重新构思与定位,构建符合当今幼儿园的实际需要的教学模式,以促进学前教育专业学生的全面发展。
2013年20期 No.528 33-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 427K] [下载次数：391 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：23 ] |[阅读次数：1 ] - 徐姗姗;罗文博;
针对当前高职院校学前教育专业中美术课程现状存在的问题进行了分析,并对学前教育专业中美术课程的设置进行了重新构思与定位,构建符合当今幼儿园的实际需要的教学模式,以促进学前教育专业学生的全面发展。
2013年20期 No.528 33-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 427K] [下载次数：391 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：23 ] |[阅读次数：1 ] - 熊晟欣;
针对目前高职数学教学中存在的一些问题,从三个方面论述了数学文化的内涵及在高职数学教育中渗透数学文化的意义,探讨了在高职数学教学中进行文化渗透的途径以及应该处理好的几种关系。
2013年20期 No.528 35-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 487K] [下载次数：393 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：34 ] |[阅读次数：1 ] - 熊晟欣;
针对目前高职数学教学中存在的一些问题,从三个方面论述了数学文化的内涵及在高职数学教育中渗透数学文化的意义,探讨了在高职数学教学中进行文化渗透的途径以及应该处理好的几种关系。
2013年20期 No.528 35-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 487K] [下载次数：393 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：34 ] |[阅读次数：1 ] - 陈新;
在高职教育的特点和培养目标指导下,充分利用校企合作资源的优势,对《汽车零部件识图》课程在教学内容、组织形式、考核方法等方面进行了改革,以期全面提高该课程的教学质量与教学效果。
2013年20期 No.528 37-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 536K] [下载次数：104 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 陈新;
在高职教育的特点和培养目标指导下,充分利用校企合作资源的优势,对《汽车零部件识图》课程在教学内容、组织形式、考核方法等方面进行了改革,以期全面提高该课程的教学质量与教学效果。
2013年20期 No.528 37-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 536K] [下载次数：104 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 叶耀辉;张文雪;成国春;马越兴;
随着教育改革的不断深入,新的教育思想和教学方法层出不穷,如何将现代先进技术应用于教学长期以来一直是教育工作者研究的热点之一。受"斯宾塞快乐教育""知之者不如好之者,好知者不如乐之者"思想启发,全国教育界流行起"快乐教育"热潮。通过以方剂歌诀为例介绍基于计算机技术建立快乐式学习的方法,阐述开发快乐式学习的意义和必要性,展望基于网络技术和计算机技术的快乐式学习促进中医药学教学的前景。
2013年20期 No.528 40-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 592K] [下载次数：117 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 叶耀辉;张文雪;成国春;马越兴;
随着教育改革的不断深入,新的教育思想和教学方法层出不穷,如何将现代先进技术应用于教学长期以来一直是教育工作者研究的热点之一。受"斯宾塞快乐教育""知之者不如好之者,好知者不如乐之者"思想启发,全国教育界流行起"快乐教育"热潮。通过以方剂歌诀为例介绍基于计算机技术建立快乐式学习的方法,阐述开发快乐式学习的意义和必要性,展望基于网络技术和计算机技术的快乐式学习促进中医药学教学的前景。
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- 郑莉珍;
近年来基于培养高职学生职业能力背景下的项目式教学、工学结合与校企合作等教学模式已被普遍确立与实践。以"传统工作室"的形式提炼与内容浓缩为基础,在高职工业设计专业提出了"微工作室"教学模式的新概念。高职工业设计专业中微工作室概念与传统工作室二者有显著区别,前者积极性在于发展学生自主,实现个体机会均等化;促进设计多元化、整体化;提升学生的学习兴趣,培养自我规划能力。同时针对高职工业设计专业,从学生、教师、科研与高职教育四个层面出发,对"微工作室"的创新教学模式进行深入浅出的分析与研究。
2013年20期 No.528 43-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 519K] [下载次数：334 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：13 ] |[阅读次数：1 ] - 郑莉珍;
近年来基于培养高职学生职业能力背景下的项目式教学、工学结合与校企合作等教学模式已被普遍确立与实践。以"传统工作室"的形式提炼与内容浓缩为基础,在高职工业设计专业提出了"微工作室"教学模式的新概念。高职工业设计专业中微工作室概念与传统工作室二者有显著区别,前者积极性在于发展学生自主,实现个体机会均等化;促进设计多元化、整体化;提升学生的学习兴趣,培养自我规划能力。同时针对高职工业设计专业,从学生、教师、科研与高职教育四个层面出发,对"微工作室"的创新教学模式进行深入浅出的分析与研究。
2013年20期 No.528 43-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 519K] [下载次数：334 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：13 ] |[阅读次数：1 ] - 卢克;吴建玉;
软件行业的快速发展,使得企业越来越重视软件质量。基础测试人员的紧缺,使得在高职院校开设软件测试专业显得尤为迫切和重要。分析软件测试应用性人才培养的特点,结合浙江水利水电专科学校的探索实践,对课程体系内容进行了详细介绍,探索出了与软件技术开发专业实现资源共享、平台共用的专业发展思路,最后指出需在课堂教学、校企合作等方面继续实践。
2013年20期 No.528 46-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 517K] [下载次数：132 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：1 ] - 卢克;吴建玉;
软件行业的快速发展,使得企业越来越重视软件质量。基础测试人员的紧缺,使得在高职院校开设软件测试专业显得尤为迫切和重要。分析软件测试应用性人才培养的特点,结合浙江水利水电专科学校的探索实践,对课程体系内容进行了详细介绍,探索出了与软件技术开发专业实现资源共享、平台共用的专业发展思路,最后指出需在课堂教学、校企合作等方面继续实践。
2013年20期 No.528 46-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 517K] [下载次数：132 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：1 ] - 郭建敏;
在分析理论与实践教学多维互动人才培养模式的概念、构建、目标、主体的基础上,指出高职高专学前教育专业理论与实践多维互动人才培养模式是以市场需求为向导、以培养合格的幼儿教师为目标,以在校学生、一线幼儿教师、高职高专教师为主体,包括三位一体的模块化课程体系、五环交互的实践性教学体系、幼儿教师基本技能训练体系、职前培养职后培训一体化实训实践保障体系、多学科教师相融合的人才培养模式。
2013年20期 No.528 49-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 510K] [下载次数：402 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 郭建敏;
在分析理论与实践教学多维互动人才培养模式的概念、构建、目标、主体的基础上,指出高职高专学前教育专业理论与实践多维互动人才培养模式是以市场需求为向导、以培养合格的幼儿教师为目标,以在校学生、一线幼儿教师、高职高专教师为主体,包括三位一体的模块化课程体系、五环交互的实践性教学体系、幼儿教师基本技能训练体系、职前培养职后培训一体化实训实践保障体系、多学科教师相融合的人才培养模式。
2013年20期 No.528 49-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 510K] [下载次数：402 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：2 ] - 付淇;谭军;
针对文科生学习的特点和其普通反映的程序课程难学的问题,应用"思维导图"来引导文科生自主、协作的学习模式。从应用、反馈和教学效果来分析,思维导图是兼具形象和效果的教学技术方法,它不仅激发了学生的积极性、自主性和求知欲,也提高了其团队交流与协作能力。
2013年20期 No.528 52-53+56页 [查看摘要][在线阅读][下载 645K] [下载次数：360 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 付淇;谭军;
针对文科生学习的特点和其普通反映的程序课程难学的问题,应用"思维导图"来引导文科生自主、协作的学习模式。从应用、反馈和教学效果来分析,思维导图是兼具形象和效果的教学技术方法,它不仅激发了学生的积极性、自主性和求知欲,也提高了其团队交流与协作能力。
2013年20期 No.528 52-53+56页 [查看摘要][在线阅读][下载 645K] [下载次数：360 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 李慧群;李梦华;吴婉璐;
作为播音主持人才培养的重要形式,实训教学的成功与否直接关系到播音主持人才培养的成败。目前我国播音主持人才培养中实训教学层次、水平良莠不齐,各高等学校、职业院校播音主持的实训课程都存在一定问题。播音主持专业实训教学应从资源配备的合理性和共享性、教学方式的个性化和创新性、教学内容的实践性和实用性入手,培养适应社会竞争、适应传媒行业发展的人才。
2013年20期 No.528 54-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 572K] [下载次数：176 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：2 ] - 李慧群;李梦华;吴婉璐;
作为播音主持人才培养的重要形式,实训教学的成功与否直接关系到播音主持人才培养的成败。目前我国播音主持人才培养中实训教学层次、水平良莠不齐,各高等学校、职业院校播音主持的实训课程都存在一定问题。播音主持专业实训教学应从资源配备的合理性和共享性、教学方式的个性化和创新性、教学内容的实践性和实用性入手,培养适应社会竞争、适应传媒行业发展的人才。
2013年20期 No.528 54-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 572K] [下载次数：176 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 刘琼;
能力本位教育以全面分析职业角色活动为出发点,以提供产业界和社会对培训对象履行岗位职责所需要的能力为基本原则,强调学生在学习过程中的主导地位,其核心是如何使学生具备从事某一职业所必需的实际能力。以江西服装学院本科服装设计专业人才培养为例论述了"能力本位"培养模式必须以能力为出发点来确定培养目标、设计教学内容、评估教学效果。
2013年20期 No.528 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 555K] [下载次数：146 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 刘琼;
能力本位教育以全面分析职业角色活动为出发点,以提供产业界和社会对培训对象履行岗位职责所需要的能力为基本原则,强调学生在学习过程中的主导地位,其核心是如何使学生具备从事某一职业所必需的实际能力。以江西服装学院本科服装设计专业人才培养为例论述了"能力本位"培养模式必须以能力为出发点来确定培养目标、设计教学内容、评估教学效果。
2013年20期 No.528 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 555K] [下载次数：146 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：2 ] - 江文;曹海洋;陈霞;
数码艺术服务外包作为创意产业的重要组成部分,具有很好的发展前景。探索适合高职数码艺术服务外包制作人才的培养模式,完善适合该人才培养模式发展的课程体系和实训基地,是培养高职数码艺术服务外包制作人才的重要措施。这种培养模式具有定位准确、针对性强、适应性广的特点,能提高学生在高端数码企业的就业率和岗位成长率。
2013年20期 No.528 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 549K] [下载次数：60 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 江文;曹海洋;陈霞;
数码艺术服务外包作为创意产业的重要组成部分,具有很好的发展前景。探索适合高职数码艺术服务外包制作人才的培养模式,完善适合该人才培养模式发展的课程体系和实训基地,是培养高职数码艺术服务外包制作人才的重要措施。这种培养模式具有定位准确、针对性强、适应性广的特点,能提高学生在高端数码企业的就业率和岗位成长率。
2013年20期 No.528 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 549K] [下载次数：60 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王丽明;黄士安;
高等职业教育具有高等教育和职业教育双重属性,以培养生产、建设、服务、管理第一线的高端技能型专门人才为主要任务。在实现技能型人才培养工作的办学过程中,高等职业院校要在技能型人才培养上体现人才培养工作的系统性设计和规律性培养,体现工作设计的"一体化"和人才培养的"进阶性"。
2013年20期 No.528 61-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 569K] [下载次数：190 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：1 ] - 王丽明;黄士安;
高等职业教育具有高等教育和职业教育双重属性,以培养生产、建设、服务、管理第一线的高端技能型专门人才为主要任务。在实现技能型人才培养工作的办学过程中,高等职业院校要在技能型人才培养上体现人才培养工作的系统性设计和规律性培养,体现工作设计的"一体化"和人才培养的"进阶性"。
2013年20期 No.528 61-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 569K] [下载次数：190 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：1 ] - 程幸;王亚红;
继承传统在陶瓷艺术职业技术教育中具有弘扬国粹、保护地方文化、彰显校本特色等重要意义。当代陶瓷艺术职业技术教育中的传统继承遇到严重问题,传统特色日益衰退,亟待解决。各高校应当采取加大投入,强调地方与校本文化特色,加强传统诗文与书画课程,加强理论与讲座学习,加强考察、观摩、创作、学习等措施切实解决陶瓷艺术职业技术教育中的传统继承问题。
2013年20期 No.528 64-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 562K] [下载次数：78 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 程幸;王亚红;
继承传统在陶瓷艺术职业技术教育中具有弘扬国粹、保护地方文化、彰显校本特色等重要意义。当代陶瓷艺术职业技术教育中的传统继承遇到严重问题,传统特色日益衰退,亟待解决。各高校应当采取加大投入,强调地方与校本文化特色,加强传统诗文与书画课程,加强理论与讲座学习,加强考察、观摩、创作、学习等措施切实解决陶瓷艺术职业技术教育中的传统继承问题。
2013年20期 No.528 64-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 562K] [下载次数：78 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ]
- 范国渠;肖希明;
从经济、科学、人文的多重视角下,去重新审视高职院校教育资源信息化平台建设,我们会得到正确的价值选择。在教育资源信息整合的过程中,人类文化扮演着一个重要角色,而"文化"的精髓就体现在经济、科学与人文身上。因而在面对高职教育资源信息的选择、定位以及建设时,都应该以促进高职教育又稳又快地发展为目标。
2013年20期 No.528 67-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 543K] [下载次数：206 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 范国渠;肖希明;
从经济、科学、人文的多重视角下,去重新审视高职院校教育资源信息化平台建设,我们会得到正确的价值选择。在教育资源信息整合的过程中,人类文化扮演着一个重要角色,而"文化"的精髓就体现在经济、科学与人文身上。因而在面对高职教育资源信息的选择、定位以及建设时,都应该以促进高职教育又稳又快地发展为目标。
2013年20期 No.528 67-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 543K] [下载次数：206 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张春平;
工学结合、校企合作是高职院校提高人才培养质量的重要切入点。以"工学结合"为切入点,积极推行"信息产业园"校企合作育人模式改革。只有深化人才培养模式改革,促进"双师"型队伍建设,建立校企合作长效机制,提升服务区域经济能力,才能实现政、校、企三方共赢。
2013年20期 No.528 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 555K] [下载次数：199 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 张春平;
工学结合、校企合作是高职院校提高人才培养质量的重要切入点。以"工学结合"为切入点,积极推行"信息产业园"校企合作育人模式改革。只有深化人才培养模式改革,促进"双师"型队伍建设,建立校企合作长效机制,提升服务区域经济能力,才能实现政、校、企三方共赢。
2013年20期 No.528 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 555K] [下载次数：199 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 周宇;
建设好高职院校建筑装饰工程技术专业产学研合作实践基地,能够全面提升高职院校的办学水平及综合实力,满足高等职业教育发展及专业结构改革的内在要求。建筑装饰工程技术专业应通过选择合适的实践基地,使校企双方实现互动和双赢,以实际工程为载体激发学生的学习积极性,并立足于基地建设,促进产学研一体化,利用校企合作的长效机制为基地建设与运行提供保障。
2013年20期 No.528 71-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 542K] [下载次数：173 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 周宇;
建设好高职院校建筑装饰工程技术专业产学研合作实践基地,能够全面提升高职院校的办学水平及综合实力,满足高等职业教育发展及专业结构改革的内在要求。建筑装饰工程技术专业应通过选择合适的实践基地,使校企双方实现互动和双赢,以实际工程为载体激发学生的学习积极性,并立足于基地建设,促进产学研一体化,利用校企合作的长效机制为基地建设与运行提供保障。
2013年20期 No.528 71-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 542K] [下载次数：173 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ]
- 兰茹;
党的十八大报告的一系列重要论述,对高等教育赋予了新的历史使命,高等教育全面进入内涵式发展时期。高职教育作为我国高等教育的重要组成部分,其内涵式发展的核心是"质量、效益",学生工作应主动适应新形势,遵循高职教育发展规律,创新教育管理途径,真正实现人才培养质量的提高。
2013年20期 No.528 73-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 622K] [下载次数：210 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：1 ] - 兰茹;
党的十八大报告的一系列重要论述,对高等教育赋予了新的历史使命,高等教育全面进入内涵式发展时期。高职教育作为我国高等教育的重要组成部分,其内涵式发展的核心是"质量、效益",学生工作应主动适应新形势,遵循高职教育发展规律,创新教育管理途径,真正实现人才培养质量的提高。
2013年20期 No.528 73-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 622K] [下载次数：210 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：1 ] - 鲜跃勇;刘雪梅;
职业教育为社会经济发展提供着最基础的人才支撑,为和谐社会的构建承担了艰巨的任务。从职业教育特点和实际出发,就人才培养体系的建构、教育教学思想的树立(教育理念之人本观、多元智能观、就业导向观)、培养目标定位(定单就业型、复合普适型、继续深造型、励志创业型)以及教学要素与人才需求双轮驱动(入口、课程设置、教学环节、课外拓展、出口)等方面进行了阐述,意在促进学生个人价值的实现,促进职业教育办学功能的凸现,促进人才资源开发和和谐社会的实现。
2013年20期 No.528 76-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 619K] [下载次数：78 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 鲜跃勇;刘雪梅;
职业教育为社会经济发展提供着最基础的人才支撑,为和谐社会的构建承担了艰巨的任务。从职业教育特点和实际出发,就人才培养体系的建构、教育教学思想的树立(教育理念之人本观、多元智能观、就业导向观)、培养目标定位(定单就业型、复合普适型、继续深造型、励志创业型)以及教学要素与人才需求双轮驱动(入口、课程设置、教学环节、课外拓展、出口)等方面进行了阐述,意在促进学生个人价值的实现,促进职业教育办学功能的凸现,促进人才资源开发和和谐社会的实现。
2013年20期 No.528 76-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 619K] [下载次数：78 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 田洪芳;
以当前的网络舆情为视角,探讨了网络舆情的存在对高职生思想教育的意义,分析了高职生网络舆情的现状,指出应当从建立网络舆情的运行机制、重视网络伦理建设、加强思想教育主导者自身建设等方面构建网络舆情视野下的高职生思想教育机制。
2013年20期 No.528 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 598K] [下载次数：192 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 田洪芳;
以当前的网络舆情为视角,探讨了网络舆情的存在对高职生思想教育的意义,分析了高职生网络舆情的现状,指出应当从建立网络舆情的运行机制、重视网络伦理建设、加强思想教育主导者自身建设等方面构建网络舆情视野下的高职生思想教育机制。
2013年20期 No.528 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 598K] [下载次数：192 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 聂俊龙;
在分析微博及其信息传播优势的基础上,针对高职学生特点并以传播学为视角,分别从传播主体、传播技巧和传播对象三个方面探讨了微博视野下高职学生教育信息传播的有效性问题。
2013年20期 No.528 81-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 624K] [下载次数：101 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 聂俊龙;
在分析微博及其信息传播优势的基础上,针对高职学生特点并以传播学为视角,分别从传播主体、传播技巧和传播对象三个方面探讨了微博视野下高职学生教育信息传播的有效性问题。
2013年20期 No.528 81-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 624K] [下载次数：101 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 黄丹;吴宏岳;王世豪;
采用PEI问卷分析不同成长环境下的高职女大学生的自信水平,结果发现:沿海地区的高职女大学生的自信水平高于内地的高职女大学生;高职女大学生独生子女与非独生子女的自信水平不存在显著差异;来自城镇的高职女大学生的自信水平明显高于来自农村的高职女大学生。研究表明:教育资源配置的不均导致教育不公,如何缩小地区差异和城乡差异显得尤为紧迫;而女校的培养模式对提高女大学生自信心是有帮助的,值得其它高校广泛采纳。
2013年20期 No.528 84-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 668K] [下载次数：189 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 黄丹;吴宏岳;王世豪;
采用PEI问卷分析不同成长环境下的高职女大学生的自信水平,结果发现:沿海地区的高职女大学生的自信水平高于内地的高职女大学生;高职女大学生独生子女与非独生子女的自信水平不存在显著差异;来自城镇的高职女大学生的自信水平明显高于来自农村的高职女大学生。研究表明:教育资源配置的不均导致教育不公,如何缩小地区差异和城乡差异显得尤为紧迫;而女校的培养模式对提高女大学生自信心是有帮助的,值得其它高校广泛采纳。
2013年20期 No.528 84-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 668K] [下载次数：189 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 沃意琳;
分析了当前高职院校青年志愿服务现状,结合高等教育国际化背景,探讨高等职业教育院校如何适应国际化教育的挑战,更好的开展青年志愿者工作,从而为提升高职院校人才培养质量,构建有中国特色的高等职业教育思想政治工作提供有益的借鉴。
2013年20期 No.528 88-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 598K] [下载次数：172 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 沃意琳;
分析了当前高职院校青年志愿服务现状,结合高等教育国际化背景,探讨高等职业教育院校如何适应国际化教育的挑战,更好的开展青年志愿者工作,从而为提升高职院校人才培养质量,构建有中国特色的高等职业教育思想政治工作提供有益的借鉴。
2013年20期 No.528 88-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 598K] [下载次数：172 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 俞岳平;王灵玲;陈宇晓;
针对目前很多高职学生厌学现状,运用积极教育学理论,对存在的问题进行分析并提出了对策。以机电一体化技术专业为例,制订了以"产品创新设计与实践"课程为主线的基于需求引导的人才培养方案。
2013年20期 No.528 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 605K] [下载次数：173 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 俞岳平;王灵玲;陈宇晓;
针对目前很多高职学生厌学现状,运用积极教育学理论,对存在的问题进行分析并提出了对策。以机电一体化技术专业为例,制订了以"产品创新设计与实践"课程为主线的基于需求引导的人才培养方案。
2013年20期 No.528 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 605K] [下载次数：173 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ]
- 刘忠珍;罗朗奎;贺阳冬;李征珍;
我国高职院校占了高校的半壁江山,它的安全与稳定既关系到学校自身的发展,又关系到国家的长治久安。目前,高职院校的安全稳定形势总体较好,但也存在很多不稳定的因素。影响高职院校安全稳定的众多因素中最重要的因素是学生的思想稳定状况,而其中学生的安全意识状况直接影响着校园的安全稳定。对高职院校学生的安全意识和学校的安全状况进行调查,提出提高学生安全意识和防范能力的对策和措施,为高职院校的安全稳定打下基础。
2013年20期 No.528 92-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 603K] [下载次数：204 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 刘忠珍;罗朗奎;贺阳冬;李征珍;
我国高职院校占了高校的半壁江山,它的安全与稳定既关系到学校自身的发展,又关系到国家的长治久安。目前,高职院校的安全稳定形势总体较好,但也存在很多不稳定的因素。影响高职院校安全稳定的众多因素中最重要的因素是学生的思想稳定状况,而其中学生的安全意识状况直接影响着校园的安全稳定。对高职院校学生的安全意识和学校的安全状况进行调查,提出提高学生安全意识和防范能力的对策和措施,为高职院校的安全稳定打下基础。
2013年20期 No.528 92-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 603K] [下载次数：204 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 陈贵超;
教改项目在高校教育教学改革中具有十分重要的作用。以桂林旅游高等专科学校为例,分析了教改项目建设在学校教育教学特色发展中的作用以及教改项目建设与教育教学改革之间的相互作用。探明项目建设能加快教育教学改革的进程,推动其科学、快速发展;同时学校教育教学改革可确保项目的顺利完成,使其发挥示范和辅射作用。
2013年20期 No.528 94-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 633K] [下载次数：319 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 陈贵超;
教改项目在高校教育教学改革中具有十分重要的作用。以桂林旅游高等专科学校为例,分析了教改项目建设在学校教育教学特色发展中的作用以及教改项目建设与教育教学改革之间的相互作用。探明项目建设能加快教育教学改革的进程,推动其科学、快速发展;同时学校教育教学改革可确保项目的顺利完成,使其发挥示范和辅射作用。
2013年20期 No.528 94-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 633K] [下载次数：319 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ]