推进改革 加强科研 提高质量——中国职业技术教育学会2006年学术年会与第四届全国职业教育现代技术装备展览会在津举办

职业教育为农村劳动力转移培训服务研究

本文对农村劳动力的转移就业的景愿,包括景愿度、自我条件景愿、薪酬期望值、就业地域取向、转移就业忧患进行了调查分析;对转移就业培训的诉求,包括诉求度、培训内容诉求取向、培训时间诉求取向、培训经费诉求取向(对政府补助的期望值、对政府补助额度的诉求、自我支付的愿望额)、培训地点诉求取向、培训机构的诉求取向等也进行了深入的研究;对转移就业培训的需求状况进行了全面的了解;对农村劳动力转移就业、转移就业培训、职业学校为农村劳动力转移就业培训服务提出了五个方面的对策建议。

高等职业教育资源配置的研究

教育资源总量不足和严重不平衡,成为制约高等职业教育发展的瓶颈。根据调查研究,建议通过加大政府投入,吸引企业投资,支持银行贷款,鼓励学生消费,实施低成本、低收费、节约支出、办出优势等措施,优化高等职业教育资源配置。

民办高职院校人才流失的人力资本分析

近年来,职业教育发展取得了巨大的成就。而民办高职院校在发展道路上并不是一帆风顺,尤其是民办高职院校中人才的大量流失,严重地影响了民办职业教育的发展。职业学校人才流失包括两个方面,一是民办高职院校师资的流失,二是民办高职院校生源的流失,一所学校能否生存发展也主要是这两种人力资本的积累,本文从人力资本的视角出发,旨在找到民办职业教育人才留用的启示。

成人教育在促进新生代农民工社会流动中的使命

新生代农民工的社会流动与第一代农民工的社会流动相比,有较为显著的差别,呈现出新的特点。然而新生代农民工在流动中受到体制性障碍、观念障碍和自身素质障碍等因素的制约,因此,成人教育要发挥自身优势,结合新生代农民工的流动特点,采取切实可行的措施,提高新生代农民工的综合素养,消除阻碍因素,促进他们合理流动。

信息综揽

学校的社区教育属性及其功能分析

学校与社区的双向参与和沟通合作是学校发展与社区发展的必然要求,学校也由此具有了鲜明的社区教育属性,并具体表现为学校教育与社区教育的相容共通、学校教育与社区教育的协同合作以及学校教育资源与社区教育资源的有序共享。而学校自身的生存与发展需要、社区发展与社区居民的教育需求、教育资源的优化整合以及相应的组织制度建设乃是学校发挥其社区教育功能的几个关键要素。

论职业教育与经济发展的互动

在现代社会中,职业技术教育的内涵随着经济社会的发展而发展变化。职业技术教育的发展状况及其作用空间与地方经济、文化的发展呈现相互对应的密切关系。树立科学发展观,需要从办学理念、经营模式、专业层次等多方面探索利把握职业技术教育的发展规律,形成健康、高效的职业技术教育体系,促进地方经济、社会的全面发展与进步。

张謇的教育思想对当前职业教育的启示

张謇作为我国近代职业教育的先躯者和奠基人,他的职业教育思想丰富而又宝贵,这些历史财富对我们今天职业教育的改革和发展有着许多启迪和借鉴意义。