- 徐国庆;2006年14期 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 13K] [下载次数：142 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：11 ] |[阅读次数：1 ]
- 杨黎明;
以农民工职业教育的需求分析为起点,揭示了农民工职业教育的特点,这些特点使传统的职业教育办学思路受到了空前的挑战;提出了“用户选择”、“灵活教学”、“培训套课”是实现农民工职业教育突破的关键;提出了农民工职业教育的内在逻辑联系,该内在的逻辑联系可以外化为学分联系;学分银行的构建给农民工职业教育拓展了广阔的空间。
2006年14期 4-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：322 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：1 ] - 关宇霞;赵玉英;
从学分制下中职课程改革应遵循的基本原则出发,探讨了学分制下柔性课程体系的基本结构、特点以及开发方法,并提出了学分制下课程改革应注意的几个问题。
2006年14期 8-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：74 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 黄秋文;王培林;
分析了“3+0.5+0.5”职业技术师范教育模式的提出背景及具体内涵,并从职教师资人才的培养目标和规格、培养方案、课程体系、教学模式等方面进行探讨。
2006年14期 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 31K] [下载次数：128 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 杨海清;邢凯岭;
职业资格证书与学历证书接轨对于改革高职人才培养模式,发挥高职教育优势,大力实施职业资格证书制度,推行劳动预备制度具有重要意义。具体探讨了两年制酒店管理专业双证方案的实践思路。
2006年14期 13-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：57 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 马春英;
为了适应企业新的工艺、新的生产结构及生产过程对人员质量的要求,现代从业人员在不断拓宽专业知识的同时,还应具备社会职业变化的综合能力。从实践的角度论述了如何通过分组合作学习,将传授知识和培养学生能力进行有机的结合,并对分组合作学习的步骤及应注意的事项进行了论述。
2006年14期 17-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 周军铁;彭希林;
学习能力是高职学生学习、生活和成才的重要组成部分。对高职学生学习能力的构成要素即观察力、记忆力、思维力和想象力等进行了分析,阐述了培养高职学生学习能力的重要性,提出了高职学生学习能力培养的对策。
2006年14期 19-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K] [下载次数：326 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：16 ] |[阅读次数：2 ] - 单嵩麟;潘立本;
教学督导是高职院校内部教学质量监控的重要手段。如何以人为本建立健全高职院校教学督导制度,形成科学规范、行之有效、特色鲜明、良性循环的教学督导运行机制,真正使教学督导成为保障教学质量的一项重要制度,需要广大高职教育工作者不断研究和认真探索。
2006年14期 22-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：194 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：29 ] |[阅读次数：1 ] - 王璐莎;
随着高等教育规模的扩大,教学质量成为人们关注的焦点,建立高等职业技术教育教学质量监控体系对于保证教学质量尤为重要。从构建高等职业技术教育教学质量监控体系的必要性着手,阐述了高等职业技术教育教学质量监控体系的内容,对如何构建高等职业技术教育教学质量监控体系做了一些思考和探索。
2006年14期 25-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 29K] [下载次数：76 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 申群喜;伍爱云;梁晓彬;
订单式培养是适应经济社会发展和就业市场的需要,解决校企人才供需矛盾,提高高职院校毕业生就业率的行之有效的办学模式,它必将引起高职院校培养目标、人才规格、专业设置、知识技能结构、课程设置、教学内容与方法、学习成果评估等方面深刻的变革,有其明显的优势,应大力推行,但在实践操作中还有一系列问题亟待探索和解决。
2006年14期 27-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 27K] [下载次数：131 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：1 ] - 张华胜;王娜;
近年来的“技工荒”现象,从技工的短缺折射出现行中等职业教育难以适应社会人才需求的现状,说明中等职业教育发展与市场经济发展的不适应。改革中等职业教育招生制度,设立独立的中等职业学校入学考试模式,可以从改善生源质量上促进中等职业教育的发展,在一定程度上也有利于缓解“技工荒”。
2006年14期 29-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 方玲玉;
随着以互联网为代表的信息技术对各行业带来的冲击日益加剧,作为高职经管类专业就业主体的中小企业对人才的要求出现了一些崭新的变化;与此同时,随着招生规模的急剧膨胀,经管类专业教学资源相对紧缺的矛盾日益突出。面对内外两个方面的压力,在不断探索和实践的基础上,就如何将经管类专业由“软”变“硬,”提高其就业竞争实力,提出一些思路和方法。
2006年14期 32-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 徐琳;孙佩鸣;
高职教育将面临一次重大的改革,基本学制逐步由三年过渡为两年,以两年制为主。要求我们必须深化对高职教育学制改革的认识,并积极应对学制改革带来的问题,建立高等职业教育新体系。本文以两年制高职环境监测与治理技术专业的设置为例,从定位,课程设置,实训环节等三个方面探讨了两年制高职课程改革。
2006年14期 35-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 29K] [下载次数：61 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 邓红珍;
近年来,以就业为导向的教育政策已为越来越多的高职院校所接受。把满足就业需要作为教育教学活动的出发点和归宿,是世界职业技术教育的发展趋势,也是我国高等职业教育改革的必然选择。课程改革是高职发展的核心问题,在新时期我国社会经济发展的形势下,高职课程改革的任务更为紧迫,需要进行模式的根本转变,并满足时代发展的需要。怎样把就业为导向的理念落实到课程,构建实践性课程模式?拟从课程观、课程目标、内容、结构的定位以及课程的实施等几方面提出一些以就业为导向、以能力为本位的高职实践性课程改革思路。
2006年14期 37-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：117 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：14 ] |[阅读次数：1 ] - 朱斌;
生产实习教学要完成的教学内容较多,对学生的平时成绩考核应坚持及时性和经常性的原则。通过考核,发现教学中存在的问题和缺陷,及时采取措施加以弥补。
2006年14期 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 张志燕;祁振悦;
结合教学实践与教学现状,从建筑力学课程的教学内容、教学方法与手段、提高学生的学习动力、培养学生的创新能力几方面进行探索,以达到新形势下中职教育人才培养目标的要求。
2006年14期 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 29K] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 徐强志;
传统构成教学有优势但也存在部分问题。运用电脑进行高专美术设计教学有诸多优势。正确定位教师、学生、电脑三者的关系很重要。
2006年14期 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 江峰;
商务英语专业的教学要有科学准确的定位,培养人才要面向市场、面向经济建设和社会进步,要努力贯彻落实教育部“实用为主、够用为度”的原则。
2006年14期 46-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 28K] [下载次数：97 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：1 ] - 黄芳;
在聚焦网吧不易为人们重视的深层次问题——网吧特性的基础上,以职业学校学生的特点为出发点,论述了网吧作为网络时代的新生事物,对中职学生身心发展所产生的正反两个方面的影响,并以此为依据,深入探讨了发挥网吧的正面效应、消除或抑制它的负面效应的对策措施。
2006年14期 48-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 王姣君;
通过对制图教学中实施素质教育的几个教学模式的探讨,以便有助于对制图教学实践有切实可行的指导作用,并且在教学效果上得以提高。
2006年14期 51-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 韦晓阳;
探讨如何利用计算机技术、多媒体技术、通信技术等现代教育手段,在电工电子课程中通过实训模拟仿真系统、试题库、网络教学平台等,贴近岗位工作环境,突出技能训练,提高教学效率。
2006年14期 52-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 142K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 彭文胜;刘显泽;
建立职业教育社会考试体系是职业教育适应市场经济体制的办学体系进程中提出的实践命题,也是职业教育要解决的理论问题;职业教育社会考试体系是职教研究部门建立的适用于多学科、多门类的考试体系,其基本性质是考试的社会性;构建职业教育社会考试体系要坚持方向性、科学性、客观性原则。
2006年14期 56-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：70 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 孙婧;
实践教学是高职院校在教学改革中积极探索的重要内容,实践教学采用何种形式和实践教学的效果也是各高职院校普遍关心的问题,通过对实施外贸实践教学情况的分析搞清两方面的问题:1.外贸实训对学生掌握实务性的操作技能的影响;2.外贸实训能否有效缩短学业与就业的距离。
2006年14期 59-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：86 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孔凡成;
国外校企合作中的学生角色转变模式分为:以学校为主体的“学生→学徒→学生”和以企业为主体的“学徒→学生→学徒,”本文从校企合作的模式、制度保障、资金保障等方面,论述了国外职业教育中加快学生角色转变的运行机制。
2006年14期 62-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] [下载次数：140 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] 下载本期数据