我国职业教育发展的关键问题

高级技工学校课程结构研究

高级技工学校的课程结构是学校培养高级技工的理论和技能支撑,它决定了学生学习知识技能的程序,学生必须掌握的知识结构和技能水准。就高级技工学校的课程基本构成、课程排列模式、课程构成比例、课程结构特点进行了阐述。其中贯穿了课程改革“重实践、重技能”的思想,贯穿了“就业为导向”的思想。

工程造价专业核心课程教学改革探索

专业核心课程的建设是专业教学改革的核心,以工程造价专业核心课程为研究对象,介绍如何确立其专业核心课程及其主要内容方案;设计专业核心课程教学改革思路;进行专业核心课程教材改革、教学硬件建设和教学方法创新。

论职业资格证书与学历证书的对等及衔接

近年来,职业教育作为终身教育的一个重要的组成部分获得了快速的发展,但同时受人们传统思想的束缚以及学历层次上的定位等影响,其发展又出现了从未有过的艰难。从分析职业资格和学历证书对等及衔接的现实基础以及国外成功的经验出发,探讨建立合理的对等及衔接机制,加强各类教育之间的衔接,构建教育体系的“立交桥”。

对高职学生学习主动性的思考

教育教学质量是学校的生命线,而学生的学习主动性成为影响高等职业学校教学质量的主要原因之一。所以对学生的学习主动性相关问题从理论和实践上做一些思考和探索,对提高教学质量有重要的现实意义。

职业教育的功利化与学者的社会责任——兼对《论文须“言之有据”》的回应

阐述了学者对社会应该承担的历史责任。学者要以敏锐的眼光正视社会现实,要敢于言说;职业教育庸俗实用主义和过度功利化现象必须引起各级教育部门的重视。

机电一体化专业教学体系的探讨

机电一体化专业在当前的工业领域的地位日趋重要,把握机电一体化教学体系是工业技能型人才培养目标的关键。要建立新型的教学体系,必须改变目前机电一体化专业教学中不适应市场需求的现状。

黑白电视机组装实践教学体会

职业教育必须与实践相结合,使学生具备一定的专业知识和专业技能,以形成其职业能力。本文对《黑白电视机原理》的实践教学体会进行具体阐述。

论外贸商务课程体系的改革

目前外贸商务课程体系存在许多问题。比如课程的内容不切实际、设置的目标有偏差、设置的面过于狭窄而且又不注重技能的培养。针对社会对外贸商务人才的要求,我们应改变教材、改革课程、加强技能培养。

对高职思想政治理论课教学“三贴近”的思考

贴近实际、贴近生活、贴近学生,是中共中央国务院对大学生思想政治教育提出的高标准严要求,立意高远,内涵丰富。倡导和坚持“三贴近”原则,既是马克思主义理论本身的体现与要求,也是深化思想政治理论课教学改革、增强教学针对性和实效性的根本途径。要在高职院校思想政治理论课教学中真正实现“三贴近,”必须从教育理念、教学内容、教学方法、教学手段以及教师素质等方面进行全方位的改革与建设。

《水工建筑物》课程考试制度改革研究与实践

课程考试制度改革研究,目的在于实现“理论够用,强化实践,综合提高,全面发展”的教学思想,探索科学的教学方法和考试制度,全面培养学生适应社会和经济快速发展的能力。研究与实践证明,考试改革调动了学生的积极性和主动性,促进了思想观念更新、教学改革深化和教学方式方法的变化。

中外高职教育师资素质的比较研究

根据《中国教育改革和发展纲要》关于:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师,建设一支具有良好的政治业务素质、结构合理、相对稳定的师资队伍,是教育改革和发展的大计”的精神,本文通过国内外高等职业教育师资素质的比较研究,从中发现差异,获得提高我国高职教育师资素质的有益启示。